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除教育部的上述规定之外,各省、直辖市、自治区还结合当地的实际情况增加了一些有关加分或降分投档的政策规定,当然啦,这些规定一般只能在当地所属院校实行,部委属院校如要执行肯定受欢迎了。因此,各省、直辖市、自治区将符合上述条件考生的高考成绩加上相应的政策性照顾分值,一并投档。对此,有些高校在招生章程中将其称为高考成绩和加分,有的称为实考分和加分,还有的称为高考总分和附加分;甚至有些高校在招生章程中虽然称为高考总分,但却包含了政策性照顾分,等等。这里的一个明显的问题在于既不简炼也不准确,还有些混乱,让考生和家长难于理解与把握。而湖北省、四川省等将其统一定义为特征成绩。即特征成绩是指考生的高考总分和政策性照顾分值的总和。这样一来既简炼也准确了,但笔者认为又产生一个问题,不贴切。由于这个招生新名词产生于投档,并首先使用于投档,因此笔者认为将其统一定义为“招投总分”比较好。“招投总分”是指考生的高考成绩总分(或实考分)与政策性照顾分值的总和。举例来说,某位考生的高考总分为600分,其在高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖,可政策性照顾加20分投档,其招投总分为620分;另一位考生的高考总分为600分,没有政策性照顾加分,其招投总分仍为600分。

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据大赛组委会副主任吕景泉教授介绍,此次大赛旨在进一步深化职业教育教学改革,引领专业和课程建设方向与行业企业发展相结合,同时参赛形式均为团队比赛,强调选手的团队协作能力,培养满足企业需求的高素质技能人才。吕景泉教授介绍,比赛将尽量仿真模拟现场,使选手“身临其境”发挥出最好水平。(邵隽)

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四川教育未来十年的战略目标确定:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,建成教育强省和西部人才高地。12月21日,《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布。这是新世纪我省第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全省教育改革和发展的纲领性文件。

没有高水平的教师,就没有高水平的教育。建设一流大学,关键在教师,尤其在于是否拥有一支具有国际领先水平的教师队伍。然而,1998年的高校教师队伍令人堪忧:全国普通高校共有专任教师40.7万人,其中具有博士学位的教师仅占教师总数的4.6,教师队伍断层严重,高水平学科带头人青黄不接,领军人才匮乏。如果这个问题解决不好,将会直接影响我国高等教育发展特别是高水平大学建设。

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刘林:学校的管理辖区要从几个角度划分:首先是时间角度,是否在学生上学期间,甚至可以延伸到上学途中;其次是空间角度,是否在校园范围内;第三是行为角度,是否属于学校组织或许可的行为。在符合这几个角度的条件下,如果发生安全问题,说明学校的管理半径、包括广度和深度都不够,对学生的安全意识教育没有到位。另外还要看到,现实中存在一种现象,就是社会对学校的期待无限扩大,对教育的责任和作用无限扩大,而个人自我独立、自我负责的意识缺乏,这反映出社会转型时期的一种依赖心理。很多类似的教育行政诉讼案件,或诉学校管理失责,或诉教委偏袒学校,认为只要学生在学校受到人身或财产的损失,就说明学校管理不善,无形中其实是对学校的一种苛求。

据了解,截至目前,中华职业教育社温暖工程共培训各类人员527万人,转移就业206万人,资助贫困学生39.9万人,资助金额约2亿多元。其中2008年共培训各类人员67万多人,包括农民培训54.3万人,城市下岗失业、待业人员培训11.9万人,特殊群体培训0.9万人;资助贫困学生9.9万人,资助金额6895.6万元。

  7月2日,一名农企单位的代表在考察应聘大学生对植物病理的辩别能力。日前,山东聊城大学农学院邀请15家农企单位,参加为大学生举办的“暑期大学生带薪实践双选会”。招聘单位通过在实验室里考察大学生的实际能力,选聘到企业实践的学生。张振祥井岗摄

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巡回指导组对我省学习实践活动情况给予了充分肯定。指导组强调,要把学习贯彻党的十七届四中全会精神贯穿于学习实践活动的始终,科学把握基础教育、职业教育改革发展的总体形势,努力实现基础教育和职业教育的科学发展;要通过深入学习实践科学发展观活动, 把教育系统的党建工作、教师队伍建设和教育教学质量提高到一个新水平;要突出实践特色,把学习实践活动与工作实际相结合,扎扎实实解决教育教学过程中存在的突出问题;要着力加强学校党组织建设,提高广大教师队伍素质,提升教育教学质量,努力办人民群众满意的教育。各级指导检查组要切实加强学习,深刻领会中央精神,做到自身真学、真懂、真信、真做,坚持深入到学校中,继续广泛开展调研,广泛了解学习实践活动的具体内容,及时掌握活动进展情况,帮助学校及时解决存在的问题。

陈嘉在新西兰坎特伯雷大学以全优成绩本科毕业后,进入安永公司成为了一名审计咨询师。陈嘉说,他选择的预科课程以及英语培训课程可以保证他能够在新西兰的大学学习中取得成功,英语课程的学习帮助他在上本科课程之前对学习英语有了深刻的体验和学习,并让他大大提高了口语交流能力。陈嘉说:“商业其实就是与人沟通,并且通过沟通来交换信息,这些都在预科课程中有所体现,其中尤为重要的是学习到了会计方法的知识,这在我的本科学习中起到了非常重要的作用,直到现在,在我的工作中也起到了指导性作用。”

江苏省每年的公务员招考中,几乎都有职位因达不到开考比例(3人竞争1个职位)而被取消,而法院、检察院系统岗位因“高要求”一向是冷板凳上的“老面孔”。昨天记者惊奇地发现,从全省来看,这两个系统虽然大部分岗位仍未达到开考比例,但部分地区还挺热火。省法院招考的8个职位,最多的已有55人竞争一岗位,省检察院招考的3名检查干部,目前也已有4人提交报名信息。这种情况也在各市得到延续,宿迁市检察院所招的3个“科办员”岗位,两个报名人数已经达到了12人,连云港所招的一“法院干部职位”也出现了10人竞争一岗的情况。

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之后记者通过电话向李国良老师求证此事。李国良说,陈文良是省培训院数学命题小组的成员之一,常参与出题。由于我省小考不是全省统一出题,每年各市县小考的试卷都是由数学命题小组的成员负责。当时5月份他向陈文良约试题时,院里的领导为了保密,没有说试题将用在哪个市县的小考试卷上,而他为了保密,也没有跟陈文良交代这是小考的试题。但没想到最后陈文良出的题竟然用在儋州小考的试卷上,这是大家都没想到的事,应该是操作上出现的差错。

责编 左移湘

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