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(发布时间:2019-07-05 点击数:2872)

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本报讯 今年8月,在团上海市委的发动下,在沪高校联合建立了上海大学生社会实践网,并在网上开通大学生博客圈,以网络日志的形式交流和展示社会实践的成果和心得。博客圈开通后,形成了分散在全国各地的千百支实践团队远程互动、积极交流的局面。

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想代课的人多,用人的地方少,想找个称心的工作并不容易。某大学想“热身”的小魏提起“找活”的经历就直摇头:今年3月,看周围同学都在代课,没有这种经历的他担心毕业找工作时会因此不如别人,便也跟着找起了代课工作。他先是买报纸看招聘专版,凡跟学校有关的广告信息,都要打电话询问,然而,结果不是直接遭拒,就是投份简历后就没了音信。查报纸、打电话、上网发布求职信息……终于在两个多月后,经表姐介绍,他在一家民办高校找到一份教计算机基础的代课工作。据介绍,目前从网上发代课求职信息联系成功的很少,多数是经朋友同学介绍,或从不干了的师哥师姐手中接过来的。

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这次农村孩子理性弃考应该给国人一个很好的启示,在社会主义市场经济的今天,并不一定要靠上大学这么一条路才能获取财富,实现理想,更何况国家的教育政策允许任何年龄段的人士报考大学。在条件或社会环境并不太适合报考大学的时候,暂且将之搁下不仅有利于学生个人及其家庭,对教育产品的优胜劣汰提高教育产品的质量也是有好处的。

我喜欢的书,大都有成长自传性质,人们统称它们为回忆录。另外带有“自叙传”色彩的著作也是我经常翻来翻去的案头书。其中有的甚至是儿童文学作品,比如布乔皮奇的《两个小淘气》,是乐观坚忍的南斯拉夫人的杰作,每页都谐趣盎然,女儿作为听众乐不可支,我作为念者笑过之后总不免悲从中来。其实回忆录大致便是成人写的童话,里面无法包容所有的成长事实,过来人的责任使得回忆不能不履行过滤和提纯的过程,禁不住的渲染成分顺应了时间对永久性的要求,同时也埋葬掉了对自己这“只此一生”的忠实和尊重。

北京即将开始高考报名。11月25日,9名在京外地家长代表及1名志愿者带着一万余名在京外地家长的签名,递交给教育部和北京市教委,建议北京出台临时措施,允许外地考生在京报名,参加2011年高考。同时,呼吁解决外地借读生的高考资格问题。有关部门已接收了家长的《呼吁书》。(11月26日《新京报》)

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八年的探索、八年的实践、八年的拼搏使西安华西专修大学作为中国民办教育扶贫先行者在教育改革的大潮中劈波斩浪勇往直前。家里出一点、社会捐一点、银行贷一点、自己省一点、社会实践挣一点。这一全新扶贫理念为四万多贫困学子扬起了希望之帆;把单纯的物质扶贫延伸到精神扶贫、知识扶贫、技能扶贫、体质扶贫的“五个一工程”浓缩为教育扶贫之精华;社会实践、百业兴农为莘莘学子提供了更高、更广的人生平台。

  地震对于孩子们来说,早已远去。而同车的老师们靠在座椅里,眼神里充满了安慰与嗔怪:“这些孩子们啊……”(本报记者练玉春)

目前,教育行政部门和一些培训机构已经意识到了加强贫穷落后地区中小学校长培训工作的重要性和紧迫性,并予以政策上的倾斜,使这类地区中小学校长接受培训的机会大为增加。但是,如果培训机会的增加没有以培训层次提高作为配套,那么,这类培训不过是一种低水平的重复,教育管理水平的差距所导致的教育发展不均衡将越来越大。

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荆楚网消息(记者郭会桥实习生隋燕林):在8日举行的武汉市教育管理年动员大会上,武汉市教育局副局长徐定斌表示,今年,义务段公办中小学不得收择校生,另外,民办校、公办校都不得突破班额限制。这意味着,今年,武汉市“幼升小”、“小升初”择校将有点难。“教育公平,是今年招生政策的关键词。”徐定斌副局长表示,比如说,义务教育公办中小学不允许招‘择校生’,民办校按计划招生,控制公办校参与举办民办校(如二中广雅中学、七一华源中学等,编者注)招生规模。另外,公办校、民办校招收新生时,都有班额限制,小学为45人以内,初中为54人以内。“如果公办校真的不收‘择校生’,这些学生只能流向民办校。同时,若对民办校招生规模和每班的班额都‘卡’死的话,那么,今年中小学生择校肯定会有点难。”8日,汉口一所热点初中校长称,届时,部分“择校生”会“回流”至对口的公办中小学,对教育均衡发展有利;另一方面,也可能会抬高择校“门槛”,使择校生付出更高择校成本。

  今年,乡政府强行在我们学校的学生劳动教育基地上修建了用来应付上级检查的乡文化站大楼。其实他们是可以在其他地方建的,我们学校围墙外不到10米的地方就有一排废旧的房子,老师们说那就是乡政府的财产,他们可以在那里建,可是他们却不顾《中华人民共和国义务教育法》规定的,“任何组织或个人不得侵占学校校舍、场地、设备”,强行在我们的劳动教育基地上建文化站。

一位名职校招生代理人员向记者介绍了运作细节:他们一般会与当地学校联系,一些较差学校的班主任、任课老师,都是这些招生人员的最爱。由当地老师召集一些落榜生,集体观看录像带或者直接由招生人员宣讲。面对眼花缭乱的招生简章,涉世未深的学生往往不知何去何从;面对讲得天花乱坠的招生老师,家长们又茫然四顾。他们并不知道,自己已成为招生这个奇特利益链条中最底端的“蛋糕”。

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第五条各高级中等学校(普通高中、完全中学、职业高中、中等专业学校、技工学校)应成立由联络组、指导教师组、技术指导组、后勤保障组等组成的考生网上填报志愿工作领导机构,校长负总责。

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