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去年高考地理卷将世博会瑞士馆作为情景材料,今年上海世博会内容又进入了地理卷。今年的地理高考以“城市,让生活更美好”为选择题开篇,考查考生对城市空间结构与城市职能、自然环境密切关系的认识。综合分析题部分第一大题以上海世博会青海馆的主题为中心素材,让考生分析青海省作为“中华水塔”的自然地理条件,写出长江和黄河流经的省会城市,体会青海省对全流域城市和文明的养育功能,并在此基础上阐述我国城市发展中面临的水资源方面问题及其产生的原因,提出青海省作为“中华水塔”应该采取的有效举措。

各部门高度警备

  首部江苏教育史专著——《江苏教育史》由周新国、陈乃林主编,江苏人民出版社2007年出版发行。全书七十六万字,全面、系统、科学地剖析了江苏教育发展的历史,它的出版填补了江苏教育史研究的空白。

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我们不必过分夸大少女意外怀孕和学生感染艾滋病的事实,要有一说一。但从家长到学校到全社会,也不能认为“出那种事的毕竟是少数”,而放松警惕。更何况,让孩子们及时掌握性知识,树立正确、健康的性观念,事关他们的终身幸福。家长们,请再也不要谈性色变。

新课程改革以来,很多体育教师因为缺乏正确课改理念的指引与切实可用的培训,拿着体育课程标准“看不懂”,对怎样进行课堂教学“吃不准、摸不透”。四川绵阳的蒋恩泽进一步分析了“跟风”的苦衷和危害:“向上瞧,主管部门请来培训的专家换一批人换一套说法;向下瞧,同事之间也没有现成的经验可以交流。老师们觉得最好的办法就是‘跟风’。专家提倡快乐教学,课堂教学就以游戏为主。到最后,忽视了体育技能的训练,影响的是学生的体质。”

当日的冠军决赛,辩题为“爱之深,责之切”,正方卑诗大学基督徒学生团契队,主要在阐述“责,也是爱的一种表现方式”,反方卑诗大学聚言庄逸璇队,则扣住“爱,不一定要责”以及爱之深责之切做法不合现代社会的立场,反复申辩,双方唇枪舌剑,辩才无碍,过程精采万分。

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今年大年初五,刚在家过完春节,尹旭明就收拾好行装,独自登上了开往四川灾区的火车,到北川永兴板房区做起了志愿者。

新华网福州3月2日电(记者孟昭丽)福建省将开发教育收费电子实时监督系统,把各类教育收费信息和分析结果向全社会公开,学生和家长都可以进入这一系统,全面了解教育收费情况,并可通过网上投诉平台进行投诉。

  本报北京6月28日讯(记者 叶莎莎)在中国共产党建党85周年前夕,北京大学2006届全体毕业生今天向全国2006届毕业大学生发出“廉洁自律、爱岗敬业”的倡议。  这份由北大学子自发拟定的倡议书,号召全国毕业大学生树立爱岗敬业的职业观念,培养自重自律的廉洁意识,坚定报效祖国的事业追求。为了这个庄严的承诺,在今天举行的北京大学2006届毕业生廉洁教育座谈会上,学生代表纷纷在《廉洁自律承诺书》上郑重地写下了自己的名字。  据了解,这是北京大学首次将廉洁教育引入毕业生系列教育活动中。北京大学党委副书记张彦认为,大学生不仅要身体健康、心理健康,更要思想健康。对学生来说,廉洁自律,爱岗敬业现在还是一个潜在的命题,但是随着毕业生踏出校门,这个命题就会被激活。发出廉洁自律的倡议,就是为了让大学毕业生从走向社会的第一步起,就打好坚实的思想基础,昂首走向社会。  《中国教育报》2006年6月29日第1版

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“我们对笔试内容的要求是课目分布广,但要浅,要最基础的。”他认为,高中教育应该是基础教育,但现在的高中教学背离了基础教育,形成了长久的偏科的应试教育。

读书到底是为了什么?在解放前,这个问题的答案很简单。那就是想通过寒窗苦读而一朝金榜题名。不过,其最终的目的,最可能的是不仅可光宗耀祖,也能由此而做官发财。当然,也有有志之士并非如此。比如,一代伟人周恩来总理的目的就是为中华之崛起而读书。尽管如此,其如周总理一样具有大志向和大抱负者,也如凤毛麟角。

  中国传统的人文思想告诉我们:人生的乐趣就在现实现世的日常生活之中,不必向虚无缥缈的彼岸世界或不可知的宏观、微观世界探求。以陶渊明为例,陶渊明与其他优秀的古典作家不同的是,他写了许多能够反映耕种者穷苦生活的诗篇。贫困的家境,使诗人弃官后必须“躬耕自资”,尽管回归农村可以不为恶政效劳,不与小人同流,从而保持自己的高尚理想和高洁人格,但也必然陷入穷困潦倒而长年忍受饥寒。他勤奋和善良的回报是“夏日长抱饥,寒夜无被眠”,他的心境是“造夕思鸡鸣,及晨愿乌迁”。但陶渊明并没有止于描写生活的艰辛,而是在农事过程中获得了不计收获的快乐。他领悟到大自然的不息生机是自己生命的最好安归之所,完全融入到自然中去。在他的心目中,大自然的一切都生生不息,自乐自得地存在,一切都那么和谐美好。之所以如此,固然有老庄无为思想的成分,但更为主要的却是儒家的思想力量,是儒家一片仁心与安于贫穷的道德准则。面对世界的不公正不合理,他没有化为牢骚,而是对人生充满着一种仁民爱物的胸怀,是一种无愧于天地的高度自信,从中我们看到了一个傲岸独立、不以外物而沉浮摇摆的人格,这大概就是孟子所谓的“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”的大丈夫气概。这样一种人生态度透视出了深刻的理性和无穷魅力。

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提高教育质量和办学水平靠什么?主要靠人,靠优秀的教师队伍。所以,在三个发展要素中,我最偏重于人。人的因素包括学生、教师、家长三方面,其中最关键的因素是教师队伍。全区现有教师1.8万人,其中民办学校教师1.07万人。教师在学历程度、知识结构、教学能力、经济待遇上存在着明显的差别,成为制约宝安推进区域教育现代化的瓶颈。

责编 左移湘

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