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1、文化课成绩达到最低控制线的基础上,综合考生的各项术科考试分数(体育成绩)及文体综合成绩择优录取。田径专项考生实测成绩必须达到该专项二级运动成绩方可录取。

“通过再次实地考察,获得了更多有效数据.......”活动记录里有这样一段话。“事实上,我们根本就没有实地考察过,资料基本上都是从网上‘C’的。”小伙子坦言。他还告诉记者,平时在学校基本上没上过综合实践课,更别说研究课题,“实践课都让给数理化等主课了。”

3.新生入学后,由学校组织对高水平运动员进行专项复查,经复查有不符合招生条件或舞弊者,立即取消其学籍,并勒令其退学。

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继湖北的中南财经政法大学之后,我省也将成立自己的河南财经政法大学。两校合并后,该校在校生规模可达2万人以上。据了解,目前河南财经学院在校生规模在1.8万人左右。两校合并后,将能达到2万人以上。目前,占地1540亩的河南财经学院龙子湖校区正在紧张建设中,明年秋季开学预计可入住。2015年,河南财经政法大学新校区将全面实现中心校区的转移。

刘老师的到来,受到了中国驻澳大利亚大使馆和澳大利亚标准中文学校领导及其同事的欢迎,这也标志着中国国际汉语志愿者教师项目在澳大利亚发展的开始。

美国总统布什在今年一月宣布拨出1.14亿美元推展重点语言教育,例如中文和阿拉伯文,聘请10名中文老师便是这项政策推动下产生的,该计划将会推展至俄语及韩语等重要语言。

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  本报北京7月25日讯(记者 唐景莉 柴葳 杨晨光)在今天召开的教育部第16次新闻发布会上,教育部相关负责人介绍说,自1999年开展国家助学贷款工作以来,全国申请贷款累计总人数395.2万人,银行审批人数240.5万人;申请贷款累计总金额305.6亿元,银行审批金额201.4亿元。  其中,自2004年6月国家助学贷款新机制实施以来至2006年6月底,全国申请贷款人数211.1万人,银行审批人数154.3万人;申请贷款金额171.8亿元,银行审批金额131.7亿元。与2005年年底相比,审批人数和审批金额分别增加33.9万人和29.1亿元。  新闻发布会上,教育部相关负责人还对国家助学贷款新机制的新特点进行了解读,细说贷款政策、实施机制、风险防范、组织领导等四个方面的重大调整。  国家助学贷款是在社会主义市场经济体制下,国家利用金融手段加大对高校贫困家庭学生资助力度而采取的一项重要措施,也是进一步完善高校资助政策体系的新探索。随着我国高等学校在校生规模的不断扩大,高校中贫困家庭学生的人数迅速增加,原有的资助政策和措施已难以覆盖和完全解决所有贫困家庭学生的问题。1999年先在北京、上海、天津、重庆、武汉、沈阳、西安、南京等8个城市进行了国家助学贷款政策试点。从2000年9月1日起,在全国范围内全面推行,所有普通高等学校均能申办国家助学贷款。在全国推开后,国家助学贷款工作取得了一定成绩,但也同时暴露出政策设计和运行机制上存在的缺陷。2004年6月,经国务院批准下发了《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》,建立以风险补偿机制为核心的国家助学贷款新政策、新机制。  新机制对国家助学贷款政策、实施机制、风险防范、组织领导等方面进行了重大调整和完善,具体而言体现在以下4个方面:  ——在政策方面,改革财政贴息办法,由整个贷款合同期间对学生贷款利息给予50财政补贴,转变为实行贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政补贴,毕业后全部自付;延长还贷年限,由自学生毕业之日起即开始偿还贷款本金、4年内还清,转变为实行贷款学生毕业后视就业情况,在1至2年后开始还贷、毕业后6年内还清;为鼓励获得国家助学贷款的毕业生到艰苦地区和艰苦行业工作,提出了研究建立国家助学贷款代偿机制,对到国家需要的艰苦地区、艰苦行业工作,服务期达到一定年限的贷款学生,经批准可以奖学金方式代偿其贷款本息的意见。  ——在实施机制方面,改变由国家指定原四大国有商业银行经办国家助学贷款业务,实行由政府按隶属关系委托全国和省级学生贷款管理中心通过招投标方式确定国家助学贷款经办银行;对普通高校实行贷款总额包干办法,全日制公办普通高校每年的贷款总额原则上按全日制普通本专科学生(含高职学生)、研究生以及第二学士学位在校生总数20的比例、每人每年6000元的标准计算确定;由高校和银行共同操作。  ——在风险防范方面,建立国家助学贷款风险补偿机制,按学校隶属关系,由财政和普通高校按贷款当年发生额的一定比例建立国家助学贷款风险补偿专项资金,给予经办银行适当补偿,具体比例在招投标时确定,国家助学贷款风险补偿专项资金由财政和普通高校各承担50;建立学生还款约束机制,国家金融管理等有关部门、经办银行、学生贷款管理中心及各高等学校各负其责,共同建立还款约束机制。  ——在组织领导方面,加强统筹和协调,成立由教育部、财政部、人民银行、银监会等部门参加的部际协调小组,及时研究解决国家助学贷款实施过程中出现的问题;健全管理机构,要求进一步加强全国和省级学生贷款管理中心的建设,配备足够的工作人员。教育部有关负责人指出高校贫困生资助工作两大问题  政策宣传不够 尚未全面落实  本报北京7月25日讯(记者 唐景莉 杨晨光 柴葳)在今天举行的教育部2006年第16次新闻发布会上,教育部相关负责人介绍了国家助学贷款新机制实施以来银行审批贷款合同金额排在前十位的省份和高校,以及获得贷款的在校生数占在校生总数的比例排在前十位的省份和高校。  据介绍,自2004年6月至2006年6月底,银行审批贷款合同金额排在前十位的省份为:湖北、山东、河南、安徽、江苏、陕西、辽宁、广东、重庆、上海。自2004年6月至2006年6月底,银行审批贷款合同金额排在前十位的中央部门所属高校为:吉林大学、山东大学、武汉大学、四川大学、华中科技大学、武汉理工大学、兰州大学、湖南大学、中国石油大学(华东)、中南财经政法大学。  据统计,自2004年6月至2006年6月底,获得贷款的在校生数占在校生总数的比例排在前十位的省份为:云南、湖北、贵州、西藏、青海、河南、山西、上海、浙江、福建。而获得贷款的在校生数占在校生总数的比例排在前十位的中央部门所属高校为:中国石油大学(华东)、西北农林科技大学、东北师范大学、南京森林公安高等专科学校、华中农业大学、兰州大学、合肥工业大学、江南大学、武汉大学、中国农业大学、中央民族大学(并列)。一般性商业助学贷款为新生解忧  教育部将开通高校学生资助工作热线电话  本报北京7月25日讯(记者 杨晨光 柴葳 唐景莉)家庭特别困难的大学新生今后不用担心到学校报到没有路费了,他们可以通过一般性商业贷款,向当地的农村信用社或者银行先借几千元钱,买车票,带上行李到学校报到,然后在学校的多项措施保证下顺利入学。  在今天举行的教育部新闻发布会上,教育部全国学生资助管理中心有关负责人特别指出,贫困家庭的学生在接到录取通知书以后,如果发愁没有路费,没有经济能力买车票,一定要了解一般性商业贷款,这种贷款在当地的信用社、银行都可以贷到,它能够保证学生有钱买到车票,准备一些基本的行李顺利启程,到学校报到。  据介绍,一般性商业助学贷款,是指各金融机构以信贷原则为指导,对高校学生、学生家长或其监护人办理的,以支持学生完成学习为目的的一种商业性贷款形式。这种助学贷款近年来也得到快速发展,是对国家资助政策的有益补充。一般性商业助学贷款财政不贴息,各商业银行、农村信用社等金融机构均可开办。  又讯记者从今天举行的教育部新闻发布会上获悉,教育部全国学生资助管理中心在8月15日至9月15日期间,将开通高校学生资助工作热线电话,安排专人24小时值班负责接听,接受有关政策咨询和问题投诉,并对投诉的问题及时进行核查处理。国家助学贷款有关排名公布  本报北京7月25日讯(记者 唐景莉 杨晨光 柴葳)在今天举行的教育部新闻发布会上,教育部财务司有关负责人指出,当前在资助贫困家庭学生工作中存在的主要问题是,政策宣传还不够,没有得到全面落实。  这位负责人表示,一些政策和措施还没能真正做到家喻户晓,人人皆知,从而还有少数家住偏远地区的、新被高校录取的大学生及其家长,没有全面了解国家政策,不知道如何解决上大学所面临的经济方面的困难。在实际工作中,由于少数地方和高校的主要领导对这项工作重视不够,有些政策还没有得到全面落实。  该负责人在谈到如何解决资助贫困生工作中存在的主要问题时说,今后一个时期,一方面希望新闻界继续加大对资助高校贫困家庭学生工作的关注和宣传力度,充分发挥各自的特点和优势,认真、全面、广泛地宣传好国家政策,解除广大人民群众、学生和家长的后顾之忧。另一方面,各地区、各部门、各高等学校要把保证新录取的贫困家庭学生顺利入学,保证在校学习的贫困家庭学生顺利完成学业,作为教育系统认真学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性的一项主要工作来抓,进一步采取措施,狠抓各项政策的贯彻、落实,进一步做好国家助学贷款新政策、新机制的推进工作。链接 高校贫困生资助体系  目前,我国已经基本建立起以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系。  奖学金制度是我国现行高校资助政策的开端。现行的奖学金主要包括以下形式:国家助学奖学金、优秀学生奖学金、专业奖学金、定向奖学金、研究生奖学金。  学生贷款主要包括三种贷款形式:国家助学贷款、高校利用学校资金对学生办理的无息借款和一般性商业助学贷款。学生贷款制度将成为资助高校贫困家庭学生的最主要措施之一。  高校勤工助学岗位主要有校内的助教、助研、助管岗位,以及实验室、校办产业、后勤服务、各项公益劳动岗位等。  特殊困难补助是各级政府和高校对经济困难学生遇到一些特殊性、突发性困难时给予的临时性、一次性的无偿资助。  减免学费制度是资助经济困难学生接受高等教育的一项重要措施,主要针对普通高校中部分经济特别困难的学生,尤其是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等。  “绿色通道”制度是为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学而建立的,即对被录取入学、经济困难的新生,一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同的资助措施,确保每一位新生都能够顺利入学。  《中国教育报》2006年7月26日第1版

众多考研学子来说,东方人学习英语绝对没有那么容易,考研英语又往往成为通向考研成功之路的“绊脚石”,因此,考研英语成为很多考生望之胆寒,大考在即,文都教育集团英语考试辅导中心的辅导专家认为除了准备好考试过关的基本知识外,还要掌握获取知识的技巧。从而轻松享受英语之乐、学习之乐,考试轻松过关。

记者从15日在南昌召开的全省教育工作会上获悉,今年江西的高校毕业生将超过27万人,受金融危机影响,人才市场供需矛盾突出,毕业生就业形势严峻。

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刘军谊同志作会议总结。他指出:这次会议,对今后几年各省市自考宣传工作均有借鉴与推动作用。大家今后要进一步提高对自考宣传工作的认识,要认清当前自考宣传工作的方向和重点,强调自考宣传工作是自学考试工作的重要组成部分,不是可有可无,要常抓不懈,用宣传促进改革与发展;要进一步加强宣传队伍建设,重点抓好五支队伍建设,即各级考办宣传队伍、自考报刊队伍、媒体记者队伍、助学单位宣传队伍、理论研究队伍的建设,特别要重视对各级自考宣传工作者的培训,努力提高业务素质;要注重宣传工作的组织策划,紧紧围绕自考的工作重点,加强自考宣传的针对性;善于抓重点、热点和社会关注点。逐步建立一套完善的自考宣传工作体制。

中国文人自古“耻言钱”,“讳言钱”,但在他们心中,大都懂得钱的重要性。鲁迅先生说:“钱,高雅地说罢,就是经济,是最要紧的了。自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉(《娜拉走后怎样》)。”用说得最滥的一句话就是“钱不是万能的,没钱却是万万不能的”。自己需要活着,而且是自由地活着,一家老小也要活着,而且不是忍饥挨饿地活着,清高的文化人就不得不考虑钱了。

新华网乌鲁木齐9月6日电(井波)5日,新疆725名中学“双语”教师和汉语骨干教师,分批赴北京、天津、上海、江苏高校参加培训。  据了解,这是第二期《国家支援新疆汉语教师工作方案》实施以来,新疆“双语”和汉语教师首批赴内地参训。  2003年到2006年第一期《方案》实施期间,共为新疆培训6000余名少数民族“双语”教师和汉语教师,北京、山东等内地省市还选派了近400名教师赴新疆支教,有效缓解了新疆农村学校优质师资缺乏问题。鉴于第一期《方案》取得的明显成效,今年国家财政又投入专项经费4460万元,启动了第二期《方案》,继续支持新疆“双语”和汉语教师教育工作。  据了解,与前期国家级教师培训相比,第二期《方案》培训项目的整体定位是为新疆“双语”教学向高阶段推进储备师资。因此,本次培训主要选拔的是初、高中“双语”教师和汉语教师。  据悉,与此同时还有60名新疆中小学校长赴内地中小学挂职锻炼。

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为确保家庭经济困难学生及时获得资助,近日,中央财政下拨2008年高校国家奖助学金43.99亿元。其中:国家奖学金4亿元,国家励志奖学金16.16亿元,秋季学期国家助学金23.83亿元。

责编 左移湘

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