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近日,濮阳市召开全市教育工作会议。会议描绘了未来10年濮阳教育工作的发展蓝图,提出了“理顺体制,打好基础,突出均衡,提升质量,强化拉动”的教育发展方针。

对于部分考生反映缴费后缴费状态更新慢等问题,成招办负责人说,考生只要确认自己账户内的报名费被扣缴,就表明缴费成功。如果报名时未获得网报号,考生不要重复报名和重复缴费,可通过报名页面下的“报名信息修改”,输入身份证号码和密码查询网报号。

  然而,就在2005年3月15日,一份名为《引进外资完善县直属机关幼儿园的可行性分析报告》,送到了县委县政府。

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迄今为止,我国的科研事业还处于奋起直追的状态,企业、行业、国家层面亟待解决的问题很多,因而以“计划”、“工程”名义集中力量完成国家任务,就成为组织研发的主要形式。这种做法虽然取得了可喜的成绩,但也暴露出一些问题。在某些领域投入大量资金、力量的“计划”项目没有搞出批量生产的产品,反倒是一些没分到经费的民间中小企业开发出占有世界市场很大份额的产品。因此,在国家任务项目方面,不但要引入专家评审、同行评议的机制,还要引入类似于建设监理制度的研发监督机制,改变目前花大量时间和精力去争项目、分经费,钱分下去怎么花、干得如何反倒没人监管的现象。

11月9日,全球媒体儿童日官方网站和报道标识应用推介会在北京举行。新华社副总编彭树杰(中)、吴锦才(右二)、联合国儿童基金会驻中国办事处新闻与筹资处处长戴尔(左二)等出席推介会。新华社记者刘建生摄

经教育部批准的高校可以单独考试招收高水平运动员。招生对象为:获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一者。

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据悉,2010年高考体育类考生限制也将有变化,往年对报考体育类的考生有身高、视力方面的要求,但2010年高考中报考社会体育、体育教育的考生,将不受身高、视力限制。此外,报考运动训练、民族传统体育的,则仍将有身高、视力限制。

曾经有位学生送给严师一句话:“有了您,生活是灰暗的;没有您,生活是黑暗的。”这句话的意思是,老师对学生要求严格,所以学生感到压力很大,生活“灰暗”。但没有严师的督促,前途却将一片黑暗。

灾难发生时,没有一个教师擅离职守,每个人都强压着内心的恐惧,镇定地组织学生疏散,自救的同时不忘互救;灾难后,教学楼垮塌了,板房教室还没有建起,教师们仍旧没有放弃自己的职责,在一片废墟上同往常一样教书育人。师生们始终保持着对生活的热爱以及对他人无私援助的感恩之心,在日复一日的工作和学习中,静静地等待生活恢复正常……

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在回答记者关于发挥人民政协在协调关系和化解矛盾上的作用时,赵启正说,涉及国计民生的提案,从来都是政协委员们关注的重点。每年的提案和书面意见当中,国计民生的比例最大。政协对于这些民生问题,没有停留在口头的议论上,而是组织很多专题调研,并提交提案和书面意见。民生的提案每年都有,但每年情况又不同,今年会有新的见解,我们会把其中比较重要的提案在网站上公开。

在《关于普通高中创新人才早期培养的若干思考》的报告中,张民生指出,创新人才的选拔,需要教师独具慧眼。“有的学生口头回应快速‘脸皮厚’,有的处事‘自我’、‘不合群’,还有的对于某些领域表现出浓厚的兴趣,近乎痴迷,这些都是创新人才的新苗子,教师要善于挖掘。”

新华社记者赵长春  在芬兰,现代职业教育为年轻人的发展提供了更多机会,因此越来越受到芬兰青少年的欢迎。根据今年春季芬兰全国职业学校招生情况统计,今年全国九年制基础学校初中毕业生报考中等职业学校的人数达到3.3万人,连续第二年超过报考高中的人数。  为适应经济发展的需要,芬兰教育部门早在1999年就对中等职业教育进行改革,内容包括:职业学校学制统一为3年;实习课从4周延长到半年,以使学生在实践中熟练掌握专业技能,顺利完成从学校到工作岗位的过渡,从而增强学生自主就业的能力。与此同时,通过行业组织和专家咨询使职业教育不断根据劳动力市场的变化做出课程或专业的相应调整。  赫尔辛基市技术职业学校是芬兰最大的中等职业学校,其下属的瓦利拉分校有1300名学生,设有电子工程、机械与金属制造、建筑技术、木材加工、室内装潢、表面处理和测绘等多个专业,培养电工、钣金工、建筑工、管道工、油漆工和木工等社会所需要的人才。  赫尔辛基市技术职业学校校长安蒂维尔塔宁说,在芬兰,所有职业教育都与地区发展密切相关。赫尔辛基市技术职业学校的职业教育就是为了满足赫尔辛基以及首都地区经济发展的需求。可以说,没有职业教育,赫尔辛基以及整个首都地区的经济就要瘫痪,因为只有通过这些职业学校才能获得足够的劳动力。  维尔塔宁还说:“不是所有的青年人都有足够的天赋和能力进入高中和大学学习深造,所以有很多青少年进入职业学校学习。在芬兰,要保证每一个人都有终身学习的机会。”  赫尔辛基市技术职业学校的教学模式是以学生为中心,承认学生之间的差异,并有针对性地制定不同的学习计划,培养学生的自主学习能力和动手实践能力。在教学过程中,老师主要以辅导为主,让学生更多地思考和解决问题。学生也参与到教学工作中,通过自己动手完成项目工程、小组团队合作、撰写报告及论文等形式,学习和掌握技术和知识。此外,学校还给学生全方位的关心和指导,为学生配有学习辅导员、心理咨询专家和医生,以此来保证学生更好地完成学业。  赫尔辛基市技术职业学校的教师大部分毕业于高等技术学院,有多年的工作经历和教学经验。教师每年参加培训,及时掌握新的知识技能。学校每年花数百万欧元购置新的技术设备,使教学紧跟时代发展的步伐。  同时,一些公司经常会到职业学校举办讲座和咨询会,为即将毕业的学生提供就业咨询服务。4月7日,芬兰电力行业协会在赫尔辛基市技术职业学校瓦利拉分校大厅举办讲座,向相关专业学生介绍该行业目前的就业信息。  目前,赫尔辛基市技术职业学校70%的学生毕业后直接进入工作岗位,其中一些毕业生在工作几年后,再进入高等技术学院深造。  芬兰的职业学校跟其他学校一样有很高的声望,熟练技术工人也有较高的经济收入和社会地位。

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一、组织领导  自治区人民政府成立了自治区主席杨晶同志任组长,财政、教育、发改、人事、审计、监察等部门为成员单位的自治区农村牧区义务教育经费保障机制改革工作领导小组。  领导小组下设办公室,办公室设在自治区教育厅,办公室主任由自治区财政厅副厅长张华兼任,办公室常务副主任由自治区教育厅副厅长满达兼任。  二、实施范围  全区各旗县(含旗县所在地学校,不含县级市和市辖区所在地学校)所辖镇和农村牧区义务教育阶段的中小学校;驻各旗县农、牧、林场所属义务教育阶段的中小学校;各旗县所属特殊教育学校。  三、经费分担  (一)免除学杂费资金  小学生每生每年:旗县所辖镇150元,农村牧区120元;初中生每生每年:旗县所辖镇190元,农村牧区160元;特殊教育学生每生每年190元。  所需资金,地方政府承担部分,按照财务状况分盟市确定,呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市由三市财政承担,其他盟市由自治区财政承担。  (二)免费教科书资金  每生每学年:小学生70元,初中生140元,特殊教育学生70元。  所需资金全部由中央财政承担。但此项经费按有关政策规定,由自治区统一组织政府采购教科书,不下拨盟市。  (三)补助寄宿生生活费  对贫困家庭寄宿生补助住宿费改为补助生活费,补助标准由原每生每年40元-100元,提高到300元-450元。  所需资金由盟市和旗县两级财政共同分担,具体分担比例,由盟市根据所辖旗县财力状况确定。  财力困难地区实施本方案制定的寄宿生生活费补助标准一步到位确有困难的,可采取分年度、按比例增长的方式实施,但起始年度补助标准,每生每天小学不得低于0.5元、初中生和特教生不得低于0.7元,各地最迟于2010年年底前达到新的补助标准。  (四)补助公用经费  每生每年:小学生110元,初中生130元,特殊教育学生130元。  所需资金分担办法同免杂费。  (五)校舍维修改造资金  根据农村牧区义务教育阶段中小学在校生人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价等因素,分盟市测定每年校舍维修改造资金。  所需资金,按照财力状况分盟市确定,地方承担部分,呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市由三市财政承担,其他盟市由自治区财政承担。  四、保障措施  (一)落实分担责任,加强资金管理  各盟行政公署、市人民政府负责统筹落实盟市和旗县应承担的经费,制定盟市和旗县具体分担办法,完善财政转移支付制度,确保中央、自治区、盟市、旗县各级农村牧区义务教育经费保障机制改革资金落实到位,保证学校的正常运转。部分盟市、旗县现行义务教育经费保障标准高于本实施方案标准的,仍要保持,不得降低或减少。  推进农村牧区义务教育阶段学校预算编制制度改革,将各项收支全部纳入预算管理。健全预算资金支付管理制度,加强农村牧区中小学财务管理,严格按照预算办理各项支出,推行农村牧区中小学财务公开制度,确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效,严禁挤占、截留、挪用教育经费。  全面清理现行农村牧区义务教育阶段学校收费政策,全部取消农村牧区义务教育阶段学校各项行政事业性收费,坚决杜绝乱收费。  (二)加快推进教育综合改革  深化教师人事制度改革,依法全面实施教师资格准入制度,加强农村牧区中小学编制管理,坚决清退不合格和超编教职工,提高农村牧区中小学师资水平;推行城市教师、大学毕业生到农村牧区支教制度。  全面实施素质教育,加快农村牧区中小学课程改革;严格控制农村牧区中小学教科书的种类和价格,推行教科书政府采购制度。  (三)强化监督检查  各级人民政府在安排农村牧区义务教育经费时要切实做到公开透明,把落实农村牧区义务教育经费保障责任与投入情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布,接受社会监督。  各级财政、教育、物价、审计、监察等部门要加强对农村牧区义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。各级人民政府要改进和加强教育督导工作,把农村牧区义务教育经费保障机制改革和教育综合改革,作为教育督导的重要内容。  (四)加大宣传工作力度  各盟行政公署、市人民政府和自治区有关部门要高度重视农村牧区义务教育经费保障机制改革的宣传工作,确保农村牧区义务教育经费保障机制改革工作顺利进行。

责编 左云霞

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