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名爵士2018-06-21

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如果绩效评估方式确定和操作不当,不仅起不到调动教师积极性的作用,反倒会抑制其积极性的发挥。据宁夏某学校白校长介绍,一些学校原本团结的教师队伍因为绩效工资而变得不安起来,一些从前专注于教学的老师,现在也将心思放到了绩效工资的讨论上。一方面大家为踏实教书的老师比整天忙于外交的校长拿得少而鸣不平;另一方面,有工龄长的教师质疑:虽然受精力限制工作量比年轻教师少,但贡献教育的年限长,业务精熟,为什么绩效工资却比年轻教师少很多?“另外,绩效工资大幅度拉开了班主任和其他任课教师的工资差距,引起了一些任课教师的不满,因为班主任工作是班主任和其他任课老师一起完成的,并不单独是班主任的功劳。”

听写、默写并不需要死记硬背,应该活学活用。在还未听写以前,那些“生字生词”其实是华文老师在课堂上已经教导过的。华文老师可以通过文字的特点,去指导学生牢记华文字体的结构。如:“看”字,手放在目的上方,可以远望。“休”字,是人在木旁休息。“烦”,“页”是人的头形,从“火”,表示发热头痛。“北”,是两人背对着背。只要学生理解构字的原理,明白文字的奥妙处,知其所以然,后学起来不仅易如反掌,同时也会对奇妙的华文字产生莫大的兴趣。

2008年元旦前夕,瑞典哥德堡沃尔沃(Volvo)公司总部,瑞典奥委会为参加2008年北京奥运会的瑞典运动员举办参赛启动宴会。一支活跃在哥德堡民族文化舞台上的中国学人合唱团——哥德堡中国学生学者联谊会合唱团的表演让在场的瑞典观众赞不绝口。

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2008年的“美国小区调查”结果显示,2008年美国共有3796万773个外国出生的移民。中国出生的有157万999人(未包含中国台湾出生者),占所有移民人口的4.1。(林宝庆)

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学校不但教书,还要育人。而所谓育人,决不只是指课堂上灌输大道理;学校的一招一式,恰也都是育人的载体。学校应该做什么,不能做什么,不仅学校自己必须搞清楚并且以此自律,而且学生也正是从学校的做什么、不做什么之中学会好恶取弃。师范学校的学生将来都会成为幼儿教师,而未来的老师如今在学校就接受不良的“负面”教育,将来就有可能会把这种“负面”教育在自己的职业生涯中传递并且放大———从这个层面考量,该幼师的“强制消费”、“最低消费”难道只是一个吃饭问题吗?(责任编辑 江郎)

责编 左云霞

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