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  3月底,北京市政府推出了符合国际语言测试标准的“北京英语水平考试”(简称BETS),5月27日首次开考。该考试标准由英国剑桥大学考试委员会ESOL考试中心协同北京市民讲外语活动组委会顾问团负责试题研发、试测及更新等工作。  该项考试的推出,引起了社会的广泛关注。那么,哪些人可以参加该项考试,考试的形式是怎样的,考试合格者将获何种证书?近日,记者走访了英国剑桥大学考试委员会ESOL考试中心有关负责人——  对英语有兴趣者均可报考  问:什么是北京英语水平考试?  答:北京英语水平考试(BeijingEnglishTestingSystem,简称BETS)由北京市民讲外语活动组委会、北京市人民政府外事办公室与英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部共同推出,由北京教育考试院承办。该考试是北京市政府实现“新北京、新奥运”战略构想和推进北京市民讲外语活动的一项具体举措,旨在提高市民的外语水平和首都国际交往功能,营造良好语言环境,是面向全体北京市民的英语水平测试。  北京英语水平考试作为权威的英语水平测试,其测试标准符合国际语言测试标准,试题由英国剑桥大学ESOL考试部及北京市民讲外语活动组委会顾问团的专家共同研发,考试以听、说、读、写为核心,全面考查考生综合运用语言的能力。  问:哪些人可以参加北京英语水平考试?  答:北京英语水平考试面向广大市民、学生及各行业从业人员,凡有兴趣参加北京英语水平考试的人员均可报名考试。报考者不受年龄、职业、学历、性别、民族等限制,原则上任何人都可以根据自身学习英语的实际情况,报名参加此项考试。  全面考查综合应用能力  问:北京英语水平考试的考试形式是怎样的?  答:北京英语水平考试符合国际语言测试标准,考试形式分为听力、阅读、写作、口语四个部分,任务设置基于真实的生活及工作场景,全面考查考生综合运用英语语言的能力。  问:北京英语水平考试共分几个级别?  答:北京英语水平考试由低到高共分一级(BETS-1)、二级(BETS-2)、三级(BETS-3)三个级别。  问:BETS-1、2、3级别的考生所达到的语言能力如何?  答:BETS-1级别的考生达到的语言能力是:听力/会话,能够听懂所熟悉的工作、生活场景中的信息,例如,火车站、机场、体育馆或音乐厅等公共场所的广播信息等,打电话时,能够记下对方的姓名、电话号码及一些简单信息,能够简单地介绍个人情况,表达意见;阅读,能够理解熟悉领域内的简单信息,例如,能够读懂日常生活中介绍性的文字、通知或在国外旅游时所需信息,包括街道的标志、公告、产品包装、表格、海报、宣传册、城市指南等;写作,能够填写表格,写出与个人资料有关的简短书信或者明信片,例如,能够书写简单信件,传递基本信息,表达感谢,但在书写中可能有一些错误,能够做基本的笔记,如记录时间、日期和地点等。  BETS-1适用于各行业一般从业人员、公务员、国有企业职员、社区工作人员,例如,宾馆门卫、前厅行李员、客房服务员、餐厅服务员、商场销售导购人员、公交司乘人员、出租汽车司机等。  BETS-2级别的考生达到的语言能力是:听力/会话,能够听懂所熟悉的工作、生活中的信息,如听懂警察或海关给出的指示,不但能够听懂基本事实,也能了解他人观点、态度或意愿,在熟悉的场景或工作环境中能够参与讨论,与对方交换信息或得到指示;阅读,能够理解一般性资料和文章,例如,阅读信函、报刊及天气预报等,从旅行社获取所需信息等;写作,能够就熟悉的或者可以预见的事宜写信或者做笔记,以及表达观点或看法等。  BETS-2适用于所有涉外工作人员、中外各类企业人员,例如,金融、证券、银行职员,市场开发、销售人员,导游,商场、宾馆工作人员,初级专业技术人员等。  BETS-3级别的考生达到的语言能力是:听力/会话,能够就熟悉的各类话题进行交流,交流中能够恰当使用一些表达方式,能够就一些话题展开讨论;阅读,能够阅读各类文章,抓住有用信息并理解详细的说明或作者的看法、态度等;写作,能够写出较专业的文章,例如,根据要求及读者对象,写出信件、报告或文件等。  BETS-3适用于各类企、事业单位行政(管理)人员,专业技术人员,涉外及窗口行业骨干及管理人员等。  问:北京英语水平考试的大纲和教材及培训?  答:北京英语水平考试的考试大纲及教材由北京市民讲外语活动组委会和北京市人民政府外事办公室组织编写,由经过北京市民讲外语活动组委会办公室及北京教育考试院审批的培训机构进行培训。  合格者可同时获两张证书  问:北京英语水平考试合格者将获得何种证书?  答:考试合格者可同时获得两张证书:一张是由北京英语水平考试领导小组(北京市民讲外语活动组委会代章)、北京市人民政府外事办公室和北京教育考试院共同颁发的北京英语水平考试等级证书;另外一张是由英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部颁发的国际通用英语系列考试证书。  考试每年何时举办  问:北京英语水平考试每年什么时候举办?  答:考试时间为每年两次,上半年一次,下半年一次。2006年上半年考试时间是5月27日-28日,2006年下半年考试时间为10月下旬。  问:北京英语水平考试怎样报名?  答:考生报名时,须持本人《身份证》(或持军人、武警人员证件,户口簿,有效护照)按规定到考试点填写《北京英语水平考试报名表》。按规定交纳本人近期免冠一寸照片两张、考试费,并进行现场照相采集信息。北京英语水平考试收费标准:BETS-1考试每人190元;BETS-2考试每人230元;BETS-3考试每人350元。考生可根据自己的实际情况选择相应的级别报考。具体考试报名时间请与考试点联系,也可登录北京教育考试院网站及北京市民讲外语活动官方网站查询。  问:北京英语水平考试成绩评定与发布、查询方式?  答:每名考生都将得到一张考试结果通知单,获知自己的成绩以及是否通过考试。该通知单上的考试结果非常详细,它会告诉考生哪部分技能最好,哪些技能还需要改进,例如,考生通过考试结果可得知自己口试成绩很好,但是阅读部分较弱。这就是说,不管参加哪一级别考试,考生都可以鉴定自己的英语水平。北京英语水平考试是国际标准测试,级别与欧洲语言教学大纲相对应,例如:如果通过了BETS-3考试,即达到欧洲语言教学大纲(CEF)的B2水平。考试成绩可通过北京教育考试院网站查询。(考试时间等详细内容见今日本报)  《中国教育报》2006年4月5日第11版

塔斯玛尼亚州中国学生学者联谊会的许多同学们在学期最忙碌的时候,抽出他们极为宝贵的时间支持募捐活动。他们中的一些人在募捐的那一周里,连续数日彻夜不眠,因为那一周同学们除了要交两个大作业,还要参加一科的考试。很多同学都熬出了黑眼圈。他们白天轮流值守募捐箱,晚上熬夜坐在电脑前继续做作业。

对于在就业压力下,大学生群体中出现的一些不良现象,北京大学团委的史善锋老师说:“竞争激烈是客观现实,大学生在这种压力下,心理表现还不是很成熟,社会上一些不良风气也影响了他们。”

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前几天,与几位老师座谈学生管理方面的问题。其间,有两位老师举例谈到自己对学生管理的失误,我与其他老师很受启发,随即想到,分享其他人的错误,防止自己重蹈其覆辙,不也是一种学习的有效途径吗?  从具体操作上来看,要让教职工真正分享知识有一定难度,而要说出自己的错误教训则更难,因为许多人都有这样的顾虑:如果我把自己的失败和盘托出,是否会让人看不起,是否会引来追究责任?  众所周知,学习,包括共享学到的新知识,交流经验,而更宝贵的是共享工作过程中曾经产生的错误。我曾多次与老师们交流过,一个聪明的人不会犯同样的错误。一个高效的组织很重要的一点,就是团队中的成员不会重犯其他人已犯的错误,这就需要在学校各个组织中,已犯过某个错误的人主动把犯错误的教训“贡献”出来,同时看到别人犯同样的错误时,能够及时指出。  当然,大家都是普通人,都有趋利避害的本性,不愿意提及失败的痛苦经历。另一方面,在年级组和办公室、在学校的领导班子中,对失败的反思还必然会涉及到由谁来承担责任这一棘手的问题。这就需要首先解决好管理机制问题,如果学校对产生错误的教工采取重罚,这样就导致两种情形:一是自己缩手缩脚不敢创新,犯了错误千方百计隐瞒;二是看到别人犯同样的错误时不予指出,等他产生错误结果时,自己取得心理上的一点平衡。从客观角度讲,这样的组织自然是低效率的。所以,对于主动说出自己错误的人,要与被追查出错误的区别对待。  一所现代学校,一所学习型的学校,应是气氛宽松的学校,要对错误、失败有新的认识,营造一种好学与乐于交流的环境,在管理制度上应该允许失败,给教工和干部改正的机会,并且营造一种不但贡献自己的点子,还要贡献自己的错误,让大家共享的学校文化,甚至建立失败案例档案供大家共享的机制。有了坦诚交流,互相学习的氛围,大家对待失败的态度就会渐渐转变。  作为学校的管理者,不要惧怕教工犯错误。错误其实也是学校的一种资源。在教工犯了错误后,仍然给对方第二次机会。这绝不是鼓励教工犯错误,而是让所有人铭记教训,把失败经验升华为知识。(山东省滨州市博兴实验中学校长周奎齐)  《中国教育报》2006年3月28日第8版

改革开放之初,我国有近八成人口住在农村,是农村人口比重最大的国家之一,也反映出农业生产相当落后。发达国家的城市化水平为75以上,中等收入国家也达到60。国内外的经验证明,国家要想富强,必须摆脱以农业为主的格局,加快推进城市化与工业化的发展进程。城市化是世界上许多国家实现现代化的基本途径,而城市化发展需要大量的人力资本。过去二三十年内,我国已经有两亿多农村人口流入了城镇,成为推动经济持续稳定增长的重要动力。目前,我国的城镇化水平已达到45,但与中等收入国家仍有较大差距。今后二三十年,我国的城镇化水平仍将继续提高,每年平均将有一千万人从农村转向城镇。既然城镇是经济发展的主战场,国家就理应把最优质的人力资本投入到这里。当我们把一千万只受过中等以下教育的农民转移到城镇的同时,却选拔200万优秀的大学生去农村,显然也是人力资本的错误配置。何况这也大大超出了农村的实际需要,势必造成新的人才浪费。

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北京交通大学作为一所具有信息和管理优势与铁路交通特色的全国重点大学,有着重视党建和思想政治工作的优良传统。近几年,党委加强对学校工作的领导,深入贯彻落实科学发展观,以谋划发展方向为切入点,以抓机制突破难题为关键,以加强班子自身建设为保障,全面加强党建和思想政治工作,全面推进一流研究型大学建设,有力促进了学校各项事业又好又快发展。

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在听到爸爸要把自己送到孤儿院后,小新看着爸爸哭出了声。赵先生见状,叹着气说:“我不是称职的父亲,你跟着我,我也照顾不了你。你唯一的希望就是好好学习,将来就只能靠你自己了”。(记者裴晓兰)

9月4日,浙江纺织服装职业技术学院举行了一场与众不同的2010届顶岗实习专场招聘会,招聘会上许多企业拒收了学生的简历,转而要求学生在现场展示专业技术能力。

朱永新教授是取消文理分科的倡议者。朱教授认为,目前中国教育发展最大的危险是人文精神的缺失,而“祸端”正是自高二开始的文理分科制度。文理分科,降低了民族的整体素质。类似的意见,中国石油大学原校长张来斌也讲过:只有结合了文科形象思维和理科逻辑思维的学生才能有创新的潜能,大学尚且提倡通识教育,中学更不应该过早将文理分家。

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全省没有一个国家级重点实验室,只有一个博士点,一年只有几十个博士毕业生……这种情况,在中西部欠发达地区地方高校中非常普遍。博士点、重点学科、重点实验室成了“稀有”资源,这种状况影响高等教育主要要素的布局,不能满足当地经济社会发展的需要。

责编 左移湘

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