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  本报武汉4月27日讯(记者 王友文 程墨)国家教育督导团督导检查组对湖北省“两基”工作督导检查今天结束。在反馈会上,国家总督学顾问、检查组组长王湛代表检查组向湖北省政府反馈了督导检查意见。国家总督学、教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

说着说着,父女俩抱头痛哭。“乖女儿,笑一个给爸爸看。”临出校门,母广兴抹去眼泪,挤出笑容逗刘倩。

2008年5月的一天,上海电机学院首家科学商店在闵行区红旗新村开张,不少社区居民前来咨询求助。一位从航天局退休的老先生带来一只卷帘门遥控器,希望能改装另用。接待他的学生付春艳还没学过电子技术课,带着疑惑去请教指导老师沈任元。回到学校后,沈老师不仅把遥控器改装成了控制家用电器的遥控开关,还把拆开的实物拿给付春艳看,告诉她其中的运行原理和操作方法。付春艳近距离看见科技服务生活的全过程,既惊讶又佩服,感受到了电子技术的神奇,从此学习兴趣大增。不久后,付春艳跟随沈老师做电子技术课程设计,完成了8人智力竞赛抢答器。她还与同学合作发明集声、光等功能于一体的语音式交通指挥棒,申请到了发明型专利。

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我在国外工作时接触过很多国内来的留学生,各行各业的都有。和他们交往使我受益匪浅,许多知识都是从他们身上得到的。

习近平来到多功能厅,这里正在举行一场中德文学研讨会。面对中德两国文学界人士,习近平深情地回忆起自己与德国文学的渊源。他说,上世纪70年代,他在农村插队时就阅读了德国大文豪歌德的名著《少年维特的烦恼》和《浮士德》。他回忆说:“那时候,《浮士德》是热门传阅的书籍。我因为喜爱这本书多看了几天,还有人催我看快点。”习近平的往事回忆引起了在场的人们会意的笑声。

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日前,“2009年重庆工商大学江北五里店社区市民学校”正式开学。来自重庆工商大学的31名大学生志愿者和社区干部一起,为五里店社区、红土地社区的农民工、低保家庭和留守儿童开展暑假辅导、技能培训等一系列志愿服务活动。据了解,“重庆工商大学江北五里店社区市民学校”于2006年4月成立,是重庆首个由高校联手社区开办的市民学校。新华社记者刘潺摄

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2.建立区域中职教育资源共享机制。一是建立校园校舍共享机制。允许校与校之间以租赁、出让、转让等形式流转校园校舍资源,借助市场机制平衡地区之间、学校之间的“硬件”资源;二是建立专业课程实习实训设备共享机制。选择专业优势突出的学校围绕其优势专业建立实习实训基地,并将其作为辐射到一定地域范围的实习实训场所向外开放,以避免重复投资及资源浪费;三是建立师资共享机制。实行教师“走教”制度,使一个地区内的骨干教师尤其是“双师型”教师在校际间发挥作用,以缓解师资配备薄弱、结构不合理的矛盾。

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责编 左汶骏

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