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在国内学习日文专业的他日语流利,来日攻读硕士学位之前他考虑,目前日本和中国媒体交流日益频繁,自己精通中日两国语言,再进入著名学府传媒专业进修一下,进入一家日本主流媒体就职应该不成问题。不久前日本某著名平面媒体在北海道召开招聘说明会时,辛欣前去咨询,谁料对方用很委婉地措辞对他说,意思就是“外国人就不要来报考了。”在毕业前的一系列求职活动中,辛欣应聘了北海道新闻、北海道当地的电视台以及日本著名的新闻社——共同社三家单位。他介绍,应届毕业生应聘日本媒体工作一次需要经过一次书面选考、一次笔试和若干次面试。辛欣应聘北海道新闻时笔试被刷,应聘电视台时在第一轮书类选考中就被刷,应聘共同社记者时,在最后一轮的面试中被刷了下来。

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有人提出,发展社会主义市场经济,社会经济成分多样化,是不是指导思想可以搞多元化呢?毫无疑问,多种所有制并存,多种利益主体的存在,肯定会出现多种思想观念和价值取向。但是,所有制形式的多样化,并不等于指导思想就要多元化。事实上,自从人类进入阶级社会以后,大多数时候经济成分都是多样的。比如,在资本主义社会,私人资本主义经济占主导地位,但在相当长时期中有封建地主经济与它并存。即使当今资本主义发达国家,也同时存在小作坊、手工业者、自由职业者、个人土地所有者,公营性的“国有企业”,外国公司,特别是股份制的出现,使所有制形式更是复杂化多样化。然而,尽管所有制形式多种多样,但占主导地位的所有制并没有变,始终是资本主义私有制,因而占主导地位的价值观始终是资本主义价值观。同样,我国发展社会主义市场经济,经济成分多样化,但并没有改变我国公有制经济占主体的地位,没有也不能改变中国特色社会主义的发展方向和道路,这就决定了我国意识形态领域只能以马克思主义为指导。

英国创新、大学和技能部是去年6月英国首相布朗上任后,将英国教育与技能部一分为二的产物。自去年成立以来,该部部长德纳姆对英国高等教育进行检讨,并酝酿一系列改革方案。

4天前,更求周杰来到玉树结古镇玉树“希望少儿之家”,父母在地震中丧生。可在少儿之家工作人员卓玛看来,学习成绩不错、感情内敛的更求周杰却十分脆弱。她说,更求周杰来到孤儿院后显得孤单,梦中经常叫着“地震来了”之类的话。

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记者昨天从北京高校毕业生就业指导中心、北京大学生就业之家获悉,2009届高校毕业生将于下周正式拉开序幕。

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二是重心下移,夯实基础,推动基层党支部积极行动。学校党委注重把创先争优活动与党的十七大以来学校党建方面的新举措相衔接,坚持将活动重心下移,通过多种形式扎实推进基层党支部的争创活动。在本科生党支部和党员中强调“知行并举,固本深根”,重点实施“两个计划”和“两项”工程,即以加强理论学习为主题的“固本计划”和以开展社会实践为主题的“深根计划”;以发挥党员模范带头作用为主题的“先锋工程”和以推进班集体建设为主题的“堡垒工程”。根据研究生党支部和党员的特点,开展“两创两争一深化”活动,即“创建学习型党支部”、“创建研究生先进班集体”;“争做优秀研究生党员骨干”、“争做又红又专优秀研究生共产党员”;以“党群1+1,携手争第一”为主题深化党群联系。离退休教职工党员,以“创建五好支部”为载体,做好党员服务群众工作,同时积极参与学生思想政治教育工作。学校关工委新成立了学生党建工作协调小组,通过“老少支部共建”,老同志担任组织员等方式具体推进。后勤系统通过设立党员服务示范岗等,鼓励党员在本职工作岗位上厚德服务,在服务中育人。

据不久前卸任的中科院学部咨询委员会主任赵忠贤院士介绍,早在1955年学部成立初期,一批学部委员就向国家提出了应尽快制订全国科技发展长远规划的建议,受到党中央、国务院的高度重视。1956年1月,周恩来总理在《关于知识分子问题的报告》中提出制订“1956年-1967年科学发展远景规划”的任务,并成立了国务院科学规划委员会,以学部为基础,组织了包括全体院士在内的400多位专家,制定了具有重大历史意义的“十二年科技发展远景规划”。1957年,又提出建立当时处于空白或薄弱状态而又紧迫需要的新兴技术的几大紧急措施,包括航天技术、计算机、半导体、无线电电子学和自动化等,为我国高技术的发展和“两弹一星”的研制奠定了坚实的基础。《1956-1967年科学技术发展远景规划纲要》的制订和实施,有力地促进了新中国经济、国防和科学事业的快速发展并因此成为当代中国科技史上一座重要里程碑。

2008年,青岛市的近5万名考生走进考场。今年高考,青岛各科考试的入场时间普遍提前,考生没有一人迟到,第一天的考试也没有一名考生因忘带准考证、身份证等“小马虎”而电话求助。青岛交通广播电台特别为今年的高考开通了“高考广播”,许多热心的出租车和私家车车主打电话到电台登记,表示愿意为考生提供应急义务服务。

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了解国情、增长本领,磨炼意志、汲取力量。各省属高校创新方式、丰富活动内容,提高大学生自身素质。在团队的组建上,采取立项申报、竞标产生的方式进行,充分发挥青年学生的专业特长和聪明才智,激发广大学生参与社会实践的积极性和创造性。安徽理工大学与十余家单位建立了“大学生就业与创业见习基地”,切实为青年学生的成长成才拓宽渠道,扩展空间。在坚持以往支医支教支农等活动基础上,各高校突出加强对大学生理想信念和爱国主义教育。中国科技大学、安徽理工大学、安徽科技学院等院校组织青年学生走进革命老区,走访老红军,参观烈士陵园,瞻仰革命烈士纪念碑,重温入党誓词等,接受了一次生动而深刻的党性教育,进一步坚定了理想信念。

责编 左汶骏

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