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他摇身一变,成了“作家”。《国画》被推举为当代中国官场小说的开山之作,甚至有媒体把王跃文奉为官场小说的“鼻祖”。对此,王跃文一概否认。自古以来文无第一武无第二,哪里就称得上“鼻祖”?何况,“官场小说”这一说法本就狭隘,若以此归类,那么《红楼梦》就是“青春文学”?《战争与和平》成了军事题材?雨果的《九三年》就该归为历史小说了……说着,王跃文自己先乐了。

据11月30《广州日报》报道,湖南省娄底市一中高二263班,一名姓白的同学和另外一名同学在上英语课时下五子棋,授课老师谭胜军上前制止,结果学生和老师发生了冲突,而最让人意外的是,这名叫小白的同学竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭,对谭老师动起手来。事后,这个班的班主任通知了家长并叫小白在教室当众道歉,据小白的同班同学说,在小白毫无诚意的道歉后,班主任又叫谭老师说几句,于是有了惊人的一幕———谭老师突然下跪。

“那个时候自己完全应付得过来,毕竟规模小,业务量也不是很大。但到2004年的时候,我觉得这种方式再也无法保证公司有效运行了。自己每件事情都去操心,事情多得不得了,忙得晕头转向,也做不好,公司总处于一种混乱状态。”

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“今年改变申论考试时间是出于人性化考虑,早上考生头脑比较清醒,申论考试相对比较难,提前考可以让考生理清思路,更好地完成。”人事部门相关工作人员告诉记者。据悉,申论考试内容今年侧重在公务员精神和价值取向、职业道德,其中阅读材料上提供了有关公务员职业道德、公德与传统私德的话题。它要求考生针对给出的材料,分析公务员职业道德、公德与传统私德之间的关系。上午考试结束后,记者采访了一些考生。“今年考题不是很难,我对这部分内容有所准备。”在卢湾高级中学考试的徐小姐告诉记者。而另一位考生则告诉记者,“由于现在不少人都认为公务员是铁饭碗、金饭碗,对公务员工作职责理解有误区,出这样的考题也可以让考生们对公务员岗位有一个重新认识。”

对于大学毕业生来说,公务员职业稳定、待遇好,在就业不易的今天无疑是一种很好的选择,但公务员毕竟也只是社会众多职业中的一种,一些人对公务员职业的过度追捧让人嗅到了“官本位”的味道。在科举时代,读书人仅有“由士而仕”这样一种人生发展轨迹,范进中举后高兴得发疯不是因为考上了,而是觉得将来有官做,在他看来是有了“金碗”,眼下“考碗族”的想法跟范进的想法不是惊人地相似吗?“考碗族”的出现让我们又一次见识了“官本位”的市场。

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在颁奖典礼上,获得十大魅力英才称号的艺术大师乔羽在谈获奖感受时颇为风趣。他说:“这么多年了,以往都是我给别人颁奖,这次终于也有幸获奖,而且是我80年来首次获得魅力英才大奖。”引来台下一片笑声与掌声。

与此同时,不少学者认为,要将13亿中国人已经熟悉了半个世纪的简体字加以废除,回到繁体字时代,“是开历史的倒车”。这些学者认为,尽管电脑解决了传播的问题,但简单、易学、易记的简体字可能更容易被国人学习并为外国人接受,从而进一步推动国际间中华文化的交流。

其三,……。有些考生考分不是特别理想,但却“预上”了名校遭遇“小年”的大好时机,于是决定先“拣便宜、闯进去”,以后再转专业。其四,…。有些考生考分不是特别理想,但又特别想上比较理想的学校和专业。于是考虑到……。

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我虽然没有机会到正规学校深造,但火热的生活和多变的工作环境是我的读书嗜好得到充分的发挥。坦率地说,我没有过硬的文凭,从事煤矿工作30年来却一直与文字打交道。从5年职工的教师到10年的矿长秘书,使我本来就是在井下挖煤的工人却一直在地面办公室工作。我在深感读书的好处的同时,更加感激煤矿为我们提供的用武之地。值得让我念念不忘的是靖远红会一矿的十年,那是我人生当中最艰难的十年,更是磨练我的坚强意志的十年。当时正值八十年代初,矿井投产不久,职工人数达4000人左右,据说除没有西藏和台湾人以外,全国各地的人都有。我所在的开拓一队是个60多人组成的岩巷掘进队伍,职工中有相当一部分是复原军人,有的自称在中印边界打过仗,是否属实无人考究。这些人干活生龙活虎,工作上保持着部队的作风,但他们有一个致命的弱点就是没有文化,有的甚至连自己的名子也不会写。我们都是来自贫困农村的,能够背井离乡地不顾危险到井下工作,就是为了多挣一些,改善家里的生活状况。因此,我们大都是清一色的单身职工,谁不为家里的事牵肠挂肚呢。当时也没有什么文化活动,下班后几个人凑在一起喝酒,当然老工人请我喝酒的目的就是替他们写信。我觉得我能替师傅办点事从内心是很高兴的,而在工作中他们总是照顾着我。

  中国传媒大学致力于建设一支具有创新精神的教师骨干队伍,鼓励教师投身教学,为本科创新人才培养创造了条件。  建设具有创新精神的骨干队伍。学校加大教师创新能力培养的力度,要求教师转变观念,从讲授昨天的知识向传授明天的方法转变,讲经典,讲方法,讲前沿。学校充分发挥教学科研实习基地的功能,为教师学生科研实践特别是新教师进行岗位实践服务,提高教师的实践能力和创新教育能力,建立非传媒专业新教师岗前媒体实习制度;进一步加强教学科研的结合,强调科研对教学的支持与促进作用,在科研立项时加入科研对教学支持作用的内容并加以考核;鼓励专家教授讲授基础课和专业基础课,提倡高学历的中青年教师讲授本研究领域的专业课和前沿课。通过学校人事聘任,细化主讲教授、主讲教师的岗位职责,加强考核。结合校级教学名师、教学成果奖等的评选,激励和表彰一批优秀教师,形成广大教师投身教学、研究教学的良好氛围。  构建模块化、柔性化专业课程体系。学校改革教学内容和课程体系,构建模块化、柔性化的专业课程体系,使学生可根据各自特点和志向自由选择,促进个性特长的发展。教学内容的调整和更新不是简单的删去和增加,教师要按照不同人才的培养目标和要求,对教学内容进行有机的整合。覆盖面较大的必修课,要开出不同层次、不同类型、不同专业面向的课程,学生可根据自己专业的基本要求和个人志趣及特长进行选择。  此外,学校加强基础训练,完善知识体系,培养学生兴趣,拓宽专业面向。引导学生积极参与教学过程,进行主动的创造性学习,教师在教学中应贯彻精讲多练、启发思维的原则,采取课堂讨论、专题讨论、撰写小论文等多种形式,充分开发学生的个性化创造潜能,激发学生独立思考和创新意识。进一步加强现代化教学手段的建设力度,提高教师课件的制作水平和使用效果。加大学校基于校园网的本科网络课程开发,实现优质教学资源共享。学校要设立专项奖励政策,鼓励教师教育教学方法的创新实践。  多种考核方式引导学生创新性学习。考试是人才培养过程中的一个重要环节,是检查教学质量的一种主要手段。为了培养学生的创新精神,要结合课程特点,进行考试内容和考试形式的改革,既重结果也重过程。加大平时研究型作业的分量,采用多种考核方式,除采用常规的闭卷、开卷考核形式外,加强对口试、专题论文、研究报告、创作作品等无标准答案的考核方式的研究探索和应用,引导学生进行创新性学习。  《中国教育报》2006年6月2日第3版

本报讯(记者李爱铭)讲台上,是来自宁夏回族自治区的政治老师,熟练地运用多媒体软件,讲解相关民族团结的政策;讲台下,上海各学校回、藏、苗、满、汉等族学生们,聚精会神听讲。昨天,第五届全国民族中学“民教杯”活动在上海市回民中学开幕,来自全国的民族老师分享民族学校教育信息化的经验。

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责编 左文亮

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